Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours.
CORPUS DE TEXTES
Texte 1 : Jean-Louis Fournier, extrait de J’irai pas en enfer © Stock, mars 2001
Texte 2 : Léo Ferré, « Les poètes », Chansons, premier enregistrement en 1960, © Barclay.
Texte 3 : Raymond Queneau, extraits de Art Poétique, in L’instant fatal, © Gallimard 1948.
Texte 4 : Tristan Tzara (1896-1963), « Pour faire un poème dadaïste », Tiré de Dada manifeste sur l’amour faible et l’amour amer, in Sept manifestes dada, © Jean-Jacques Pauvert 1967
Question sur le corpus (4 points).
Vous repérerez, classerez et analyserez dans ces textes les « ingrédients » de toute production poétique.
Écriture : vous traiterez ensuite un seul des deux sujets (16 points).
Commentaire : Vous ferez le commentaire littéraire du texte B de Léo Ferré (Texte 2).
Dissertation : l’inspiration poétique existe-t-elle ?
Le sujet intégral est téléchargeable ci-dessous.
ANNEXE
La proposition de sujet comportait initialement deux autres textes.
Pierre Albert-Birot, « AUX JEUNES POÈTES, POÈME GENRE DIDACTIQUE », La Lune ou le livre des poèmes, in Poésie 1916-1924, © Gallimard, 1967.
Robert DESNOS, « Comme », dans Fortunes, © Gallimard, N.R.F. 1942.
Les questions proposées différaient fortement du choix final.
1. Les textes du corpus donnent une sorte de définition identique de la création poétique. Vous la reformulerez le plus clairement possible, après avoir analysé les passages précis où cette définition s’exprime.
2. Quel est le principal but (ou procédé ?) poétique de l’acte de dire si souvent évoqué par Robert Desnos ?
3. Expliquez brièvement en quoi consiste à chaque fois l’inspiration poétique qu’évoquent les trois auteurs.
4. Commentaire : vous ferez le commentaire du texte de Robert Desnos.
5. Dissertation : Écrire un poème semble être une entreprise difficile à définir, et contradictoire d’un poète à un autre, notamment à la lecture de ce corpus. Pensez-vous qu’il s’agisse davantage d’un travail où l’on s’impose des contraintes, ou du produit d’une inspiration ?
Vous essaierez de clarifier le problème, et de l’illustrer en vous appuyant sur les textes du corpus, les textes poétiques que vous avez étudiés en classe, et vos lectures poétiques personnelles, voire votre pratique personnelle de l’écriture poétique.
6. Invention : Imaginez le discours argumenté que pourrait tenir à tous les auteurs de ce corpus un poète de la Renaissance, ou du Parnasse, pour leur faire reproche de se moquer ainsi des règles classiques : versification, figures de rhétorique, tonalité, niveau de langue, et ainsi de suite.
Les deux textes (Pierre Albert-Birot et Robert Desnos) sont téléchargeables ci-dessous.
