Première partie : un groupement de textes du manuel scolaire. (Manuel Weblettres)

Problématique initiale : L’homme moral, dans ses relations à autrui, faisant le bien, ou le mal, en secret ou ouvertement, la valeur de l’être humain.

Textes qui seront lus et expliqués, en lecture analytique et/ou complémentaire.

Les textes en lecture analytique.
 Montesquieu, pages 152-153, extrait des Lettres Persanes, Lettre 12, les bons Troglodytes.
 Voltaire, pages 157-158, extrait du chapitre 18 de Candide, la discussion avec le bon vieillard au pays d’Eldorado.
 Voltaire, pages 180-181, extrait de l’article « Torture » du Dictionnaire philosophique.

Des textes en lecture cursive, si l’emploi du temps le permet.

 Robert Antelme, L’Espèce humaine, page 187 sur le manuel.
Genre de l’essai d’après une expérience autobiographique, lien avec l’histoire contemporaine, réflexion élargie à l’Homme en général et ses capacités de destruction d’autrui.
Analyse rationnelle et dégagée, objectivité presque scientifique, tentative de définition, intellectualisation de l’expérience vécue.

Deuxième partie : une œuvre intégrale en lecture analytique.

Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts. Problématique initiale : comment un philosophe prend-il position sur une question de société à partir d’un sujet de dissertation ?

L’homme social et politique.

Dans l’article "Programme commun L et ES", l’édition conseillée pour Rousseau est indiquée.

Une version téléchargeable, remise en forme, est disponible ci-dessous, sans les notes de l’édition de référence.